Este viernes 17 de abril, a las 18:30, el Paraninfo de la Universidad de la República será sede de un evento histórico: el lanzamiento e instalación de la Comisión Organizadora del 4° Congreso Nacional de Educación, que en esta edición llevará el nombre de “Misiones Pedagógicas”. Esta comisión tendrá la responsabilidad de definir las pautas y la hoja de ruta para el desarrollo del Congreso, previsto para finales de este año.
La convocatoria adquiere un matiz especial al cumplirse 20 años del primer Congreso (diciembre de 2006), que en honor al maestro Julio Castro llevaba su nombre. Aquella instancia fue un hito de movilización social: más de 20.000 personas participaron en 700 asambleas territoriales, 1.200 congresistas concurrieron a la instancia final, consolidando propuestas que luego se materializaron en la Ley General de Educación de 2008.
Posteriormente, se continuó con los congresos “Reina Reyes” (2013) y “Enriqueta Compte y Riqué” (2017). Sin embargo, tras la aprobación de la Ley de Urgente Consideración (LUC), la obligatoriedad de convocar a estos congresos por período de gobierno fue modificada, pasando a ser una facultad discrecional. Tras un período de ausencia de estas instancias, durante el gobierno de Lacalle Pou, esta nueva convocatoria representa una decisión política trascendental. Por ello, esta instancia recupera un espacio fundamental de deliberación ciudadana y técnica.
El Congreso vuelve a abrir un espacio de deliberación democrática donde no solo participarán docentes, técnicos y estudiantes, sino la ciudadanía en su conjunto. El debate se articulará en torno a cuatro ejes fundamentales: La educación como derecho. Educación y participación. Trayectorias educativas a lo largo de la vida. Nuevos desafíos: virtualidad e inteligencia artificial.
Además del impacto de las nuevas tecnologías al servicio de la educación, como puede ser la Inteligencia Artificial, el debate ciudadano pondrá el foco en las modificaciones que la LUC introdujo a la Ley 18.437, especialmente en temas sensibles como la autonomía, el cogobierno y la representación docente en los consejos de educación.
Se inicia un tiempo de reflexión profunda sobre el modelo educativo que queremos para las próximas generaciones. Es una oportunidad invaluable para que uruguayos y uruguayas, desde sus diversos espacios, brinden aportes que tiendan a mejorar la calidad de nuestras Escuelas, Liceos, Escuelas Técnicas, Centros de Formación Docente y Universidades.
El futuro de nuestra educación depende del compromiso y la participación de todos.
Téc. Univ. Gustavo Chiriff / PCU – Frente Amplio
